日期：2016-4-30（原创文章,禁止转载）
弎弐朤谁家有孩子到了四、五岁，就会常听见爸爸妈妈再三地叮咛，“要有礼貌喔”！这是孩子初入人群、开始接触“社交活动”的时候，随着他的体力、智能、语言的发展，孩子与人互动的机会和范围都会大大增加，他是不是有礼貌、给人的印象好不好，也渐渐为爸妈所在意。 炫6
弎弐朤孩子并不是生下来就有礼貌的，社交技巧也需要经过不断的认识、学习，与消化、练习。这些社交礼仪规范，又有其约定俗成的文化意函，什么样的行为举止才是适切合宜，其实有太多我们自己也讲不清说不明的习惯和制约。因此，在期待小小孩的一举一动为人接受甚至称许的同时，也请给孩子一些尝试的时间、犯错的空间、以及体验的机会。 炫6
弎弐朤这个阶段的孩子，喜欢和人相处，更确切一点说，他喜欢观察你和其他人相处的样子──不要怀疑！你正是他最优良的礼貌典范！请注意了：是不是自己对人有足够的友善温暖？是不是将“请、谢谢、对不起”挂在生活中？重要的是，是不是对孩子也有足够的尊重？还是总是用强烈负面的批评，把孩子只是想引起你注意的夸张举动，描述成是他不乖、很坏的性情？总是强使孩子说他还没准备好要说的话？当你听到小孩用粗鲁的言语回应别人的问题、见到他用不雅的动作表达他的想法时，或许你看见的是自己平日行为的小小缩影。孩子的模仿工作，是随时都能渗透的！ 这里有几个问题，可以先让爸妈想想看，厘清自己的原则与界线，才能进一步思考如何教导孩子成为有礼的人。 炫6
弎弐朤什么是有礼貌的基本行为？炫6 炫6
弎弐朤我自己是不是有礼貌的人？炫6 炫6
弎弐朤为何期待孩子有礼？这样才不丢脸、给人好印象？还是因为出自对人尊重友爱？炫6 炫6
弎弐朤我的孩子目前有哪些认知与行为能力已经发展，可以说哪些话或做哪些事？炫6 炫6
弎弐朤我的孩子懂得什么是礼貌吗？他是因为怕被我骂才去向别人请安吗？炫6 炫6
弎弐朤什么样的情境是孩子学习社交礼仪与规范的好机会？炫6 炫6
弎弐朤平日我如何告诉孩子要有礼貌？是用有礼貌的方式吗？炫6 炫6
弎弐朤当孩子害羞、说错话或出现不适当的举动时，我的反应是什么？炫6 炫6
弎弐朤当我心情不好、情绪低落、或遇见不喜欢的人时，我会有什么样的表情行为？炫6 炫6
弎弐朤别人的小孩打扰到我们时，我有什么感觉？我的孩子有什么感受？炫6 炫6
